În ultimele decenii, dezvoltarea rapidă a tehnologiei a transformat profund domeniul educației, iar inteligența artificială (AI) reprezintă una dintre cele mai importante inovații în acest sens. Integrarea AI în activitatea didactică oferă oportunități semnificative pentru îmbunătățirea procesului de predare-învățare, personalizarea educației și eficientizarea evaluării. Totuși, această integrare vine și cu provocări care necesită o abordare atentă și responsabilă.
Relația dintre educație și religie
Trăirea religioasă și manifestarea religiozității în fapte curente de viață se cer a fi formate și consolidate prin educație. Nimic din ceea ce primește omul prin naștere nu se dovedește suficient dacă el însuși sau semenii săi nu devin activi în perspectiva acestei desăvârșiri. Ca și talentul înnăscut, care pentru a deveni plenar are nevoie de exercițiu metodic, religiozitatea primară și înclinația originară spre pietate se cer a fi cultivate, întărite și perfecționate. Pe de altă parte contează nu numai să crezi, ci să crezi în cunoștință de cauză. Credința informată întărește omul, îi dă o direcție nu degenerează în credulitate sau erezie.
Experiența Erasmus+ în Școala Gimnazială Topliceni
O modalitate de perfecţionare deosebită o reprezintă programul Erasmus+, prin care Uniunea Europeană sprijină educaţia, formarea în lume, oferă oportunităţi de formare şi dezvoltare pentru diverse categorii şi organizaţii promovând dezvoltarea durabilă a partenerilor din domeniul învăţământului. În Şcoala Gimnazială Topliceni, experienţa Erasmus+ a început în anul şcolar 2024-2025, atunci când unitatea şcolară a fost în consorţiu cu Inspectoratul Şcolar Judeţean Buzău. Astfel, două cadre didactice au fost trimise la cursul de formare „Quality Eu Project Management Erasmus+ʺ în Istanbul (Turcia), organizat de Colony of Creators Association. Cursul a avut ca obiectiv dobândirea cunoştinţelor privind scrierea proiectelor Erasmus+.
Eco-Explorers – a Successful eTwinning Learning Experience
The environmental challenges are more and more pressing nowadays and teaching students about the importance of our natural surroundings is of utmost importance. The eTwinning project Eco Explorers represents a meaningful educational initiative that brings students and teachers together across borders. People from 16 schools from Romania, Turkey and Greece work on engaging activities that are done monthly with a view to fostering environmental awareness, digital skills, and international collaboration.
Analiza greșelii și feedbackul imediat în lecțiile de matematică la gimnaziu
Predarea matematicii presupune mai mult decât transmiterea unor algoritmi de calcul și verificarea rezultatului corect. În practica școlară, dificultățile apar frecvent nu din lipsa de informații, ci din înțelegerea incompletă a relațiilor dintre concepte, din utilizarea mecanică a unor procedee sau din graba cu care elevii tratează sarcina de lucru. De aceea, o lecție eficientă de matematică trebuie să creeze contexte în care elevul să își facă vizibil raționamentul, iar profesorul să poată interveni la momentul potrivit, cu explicații, întrebări și clarificări adaptate.
De la tablă la tabletă: reconfigurări ale orelor de matematică în învățământul primar
Transformările accelerate ale societății contemporane, marcate de digitalizare și de extinderea tehnologiilor informaționale, au determinat o reconsiderare profundă a practicilor educaționale, inclusiv în domeniul predării matematicii la nivel primar. Trecerea de la paradigma tradițională, centrată pe transmiterea de cunoștințe în cadrul unui model frontal, la un model interactiv, mediat digital, reflectă nu doar o schimbare de instrumentar didactic, ci o veritabilă reconfigurare epistemologică a procesului de predare–învățare. În acest context, sintagma „de la tablă la tabletă” devine emblematică pentru mutațiile produse în mediul educațional contemporan.
Les nouvelles théories de l’éducation
Chaque enfant est unique et ne peut être comparé qu’à lui-même. Pourtant, quelques éléments essentiels les rendent tous semblables : ils ont tous besoin d’amour, de sécurité, de soins et d’exercice. Tous ressentent le besoin de reconnaissance et d’acceptation. Tous cherchent un appui chez l’adulte et ont même besoin d’un certain contrôle de sa part, à mesure qu’ils développent leur confiance en soi et acquièrent leur propre expérience. Ainsi, les enfants ne sont pas également „intelligents” ou „bêtes” en toutes circonstances ; ils présentent plutôt des intelligences différentes qui peuvent être valorisées ou ignorées différemment selon le contexte. Ils développent progressivement des capacités de traitement de l’information appelées intelligences, qui leur permettent de résoudre ou de créer des problèmes.
Importanța unei bune administrări în educație
Într-o unitate de învățământ modernă, calitatea procesului educațional nu depinde exclusiv de activitatea desfășurată la clasă, ci și de modul în care este organizată întreaga structură administrativă. O școală funcționează eficient doar atunci când există reguli clare, responsabilități bine definite și proceduri operaționale respectate în mod constant. În acest context, administratorul de școală are un rol esențial, fiind persoana care asigură aplicarea corectă a acestor proceduri și buna gestionare a resurselor materiale și logistice.
Rolul ambasadorului eTwinning în facilitarea proiectelor educaționale colaborative: reflecții asupra unui seminar multilateral
În perioada 16–19 aprilie 2026, Timișoara a găzduit seminarul multilateral „My First Project with an eTwinning Ambassador”, un eveniment dedicat sprijinirii profesorilor aflați la început de drum în comunitatea eTwinning. Activitatea a reunit ambasadori eTwinning și reprezentanți ai Organizațiilor Naționale de Sprijin (NSO) din Polonia, Franța, Italia, Ucraina și România.
Elevi de la Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna Galați, într-un proiect Erasmus+, la Istanbul
Proiectul ERASMUS+ 2025-1-RO01-KA121-SCH-000313865, având ca partener Gurpinar Borsa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi din Istanbul – Turcia, a constituit prilej de dobândire a noi experiențe, de dezvoltare personală și profesională pentru șase elevi și două cadre didactice de la Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna Galați în perioada 8-14 martie a.c.
