În perioada 26 aprilie-1 mai 2026, în cadrul acreditării Erasmus+ de la Liceul Teoretic „O.C. Tăslăuanu” din Toplița, s-a realizat o a doua mobilitate de grup derulate în Sofiko, Grecia. Grupul de lucru, format din 6 elevi, însoțit de două cadre didactice, a parcurs un program dens, proiectat pe două mari priorități ale Agendei Europene: sustenabilitatea ecologică și conservarea patrimoniului istoric comun.
Redefinirea educației matematice în era inteligenței artificiale: Proiectul „The AI Math Lab: Hunting the Logic and Lies”
Într-o eră în care tehnologia evoluează exponențial, sistemul educațional se află în fața unei provocări majore: cum integrăm Inteligența Artificială (AI) în procesul de predare-învățare, astfel încât să devină un catalizator al gândirii critice, nu un instrument de plagiat? Răspunsul la această întrebare a prins formă pe parcursul acestui an școlar prin proiectul internațional eTwinning „The AI Math Lab: Hunting the Logic and Lies”, o inițiativă pedagogică inovatoare care a demonstrat că matematica și tehnologia de ultimă generație pot face echipă în mod armonios.
Dimensiunea europeană a educației: Corelații între competențele lingvistice, metodele inovative și orientarea vocațională în mobilitățile Erasmus+ de la Liceul Teoretic O.C. Tăslăuanu din Toplița
În cadrul programului de acreditare Erasmus+ implementat la Liceul Teoretic „O.C. Tăslăuanu” din Toplița (Cod proiect: 2025-1-RO01-KA121-SCH-000315632), dimensiunea europeană a educației a cunoscut o dezvoltare semnificativă prin derularea mobilității de grup în Malta. Un eșantion reprezentativ format din 12 elevi din clasele a X-a și a XI-a, însoțiți de două cadre didactice, a participat la un program intens de imersiune academică și culturală. Mediul de învățare a fost unul de o complexitate internațională rară, școala gazdă reunind elevi, profesori și personal administrativ din peste 40 de țări.
A World Beyond Bullying: Building Kindness Together (An eTwinning Project)
Bullying represents a prevalent issue that impacts the safety, mental health and academic success of students across all school levels. With research showing a significant number of students experiencing various forms of bullying, schools must adopt effective strategies to create a safe and inclusive environment for all. This is precisely the topic of our eTwinning project, called “Goodbye Bullying, Hello Kindness”.
Biblioterapia ca instrument educațional și metodă de sprijin emoțional în școală. Experiența unui curs Erasmus în Lisabona
În perioada 18–23 mai, am avut oportunitatea de a participa, în cadrul programului Erasmus+, la cursul de formare „Bibliotherapy”, desfășurat în Lisabona, Portugalia. Experiența a reprezentat o valoroasă oportunitate de dezvoltare profesională, oferindu-ne acces la metode moderne de lucru bazate pe lectura terapeutică, inteligența emoțională și reflecția personală prin intermediul literaturii.
Bullying-ul emoțional resimțit de către cadrele didactice din învățământul preuniversitar din partea părinților
Fenomenul bullying-ului emoțional în mediul educațional este analizat, în majoritatea cazurilor, din perspectiva elevilor, fiind mai puțin abordată experiența cadrelor didactice care devin victime ale comportamentelor agresive venite din partea părinților. Studiul de față urmărește identificarea formelor de presiune emoțională exercitate asupra profesorilor din învățământul preuniversitar, impactul acestora asupra climatului educațional și posibile măsuri de prevenire și intervenție. Cercetarea evidențiază faptul că intimidarea verbală, denigrarea publică și contestarea permanentă a autorității profesorului afectează atât sănătatea psihologică a cadrelor didactice, cât și eficiența actului educațional. În contextul transformărilor sociale și al digitalizării relațiilor școală–familie, este necesară consolidarea unor mecanisme instituționale de protecție și sprijin pentru personalul didactic.
My Skills, My Life – Building Futures Through eTwinning
In a world of rapid technological change and complex career paths, the project “My Skills, My Life” was designed to help students pause and reflect: Who am I? What are my strengths? How do my skills shape my future? Rather than only focusing on academic performance, it encouraged students to connect their personal development with their digital competencies, emotional intelligence, and career awareness. With the help of this project, we aim at reaching the goals of the European Education Area by fostering competent, confident, and socially responsible young Europeans. It promotes self-awareness and personal growth by guiding students to explore their strengths, interests, values, and future aspirations. The project lasted from November 2025 to February 2026. Partners involved: Romania, Turkey and Greece.
Goodbye Bullying, Hello Kindness – Building a Culture of Empathy Through eTwinning
Between February 2026 and June 2026, students and teachers from Romania, Turkey, and Portugal collaborated in the international eTwinning project „Goodbye Bullying, Hello Kindness” — an educational initiative dedicated to promoting empathy, inclusion, digital citizenship, and positive peer relationships in schools.
„Săniuța jucăușă” – un proiect de activitate integrată de consolidare a conceptelor matematice la grupa mare
Articolul prezintă un proiect de activitate integrată destinat grupei mari (nivel II), în care consolidarea conceptelor matematice din concentrul 1–5 se realizează prin îmbinarea domeniului experiențial Știință cu activitățile liber alese, organizate pe patru centre simultane: Știință, Joc de masă, Construcții și Artă. Proiectul valorifică jocul ca formă privilegiată de învățare la vârsta preșcolară, ancorând conținuturile matematice – numerație, ordonare, raportul număr-cantitate, vecinii unui număr – într-un context tematic motivant: jocurile copiilor iarna. Demersul didactic ilustrează modul în care abordarea integrată, fundamentată pe principiile Curriculumului pentru educație timpurie (MEN, 2019), permite urmărirea simultană a unor obiective din arii de dezvoltare diferite – cognitivă, socio-emoțională și psihomotorie –, respectând totodată principiul individualizării prin organizarea pe grupe și prin rotația la centre.
Rolul teatrului de păpuși în educația preșcolarilor (Studiu)
Educația preșcolară urmărește dezvoltarea armonioasă a copilului prin activități atractive și adaptate particularităților de vârstă. Dintre metodele interactive utilizate în grădiniță, teatrul de păpuși ocupă un loc important datorită caracterului său ludic, creativ și educativ. Prin intermediul poveștilor și al personajelor, copiii își dezvoltă limbajul, imaginația, capacitatea de comunicare și relaționare. Teatrul de păpuși oferă preșcolarilor posibilitatea de a învăța prin joc, de a-și exprima emoțiile și de a participa activ la procesul educativ. Activitățile de dramatizare stimulează atenția, memoria și creativitatea, contribuind totodată la formarea unor comportamente pozitive și la integrarea socială a copiilor.
