În lucrul artistic cu copiii, apar adesea momente de tăcere care nu țin de lipsa ideilor, ci de lipsa curajului de a se exprima. Există copii care evită să vorbească, care răspund monosilabic sau care preferă să rămână în umbră atunci când sunt puși în situații de expunere directă. Paradoxal, aceiași copii pot deveni surprinzător de activi și expresivi în momentul în care intervine procesul de animație.
Explore! Challenge! Express! „Joacă și zâmbet” – Estonia (Erasmus+)
În perioada 1 septembrie 2024 – 30 aprilie 2026, se desfășoară proiectul Erasmus+, parteneriat la scară mică „Explore! Challenge! Express!”, număr proiect 2024-1-RO01-KA210-SCH-000250594, cofinanțat de Uniunea Europeană. Scopul proiectului vizează incluziunea și diversitatea în toate domeniile educației, formării, tineretului și sportului, urmărind dezvoltarea unor sisteme de educație și îngrijire timpurie de înaltă calitate și sprijinirea profesorilor, liderilor și altor profesii didactice.
Cursul Erasmus+ „Environmental Education: learning and acting for a better future” (Diseminare)
Cum putem transforma grija pentru mediu într-o preocupare continuă a tuturor semenilor? Cum să proiectăm activități de învățare prin care elevii să își dezvolte o atitudine responsabilă față de mediu, fără a le inocula noțiunea de „acofobie”? Sunt doar câteva întrebări ale căror răspunsuri au prins contur în urma participării la cursul de educație ecologică „Environmental Education: learning and acting for a better future/ Educație ecologică: învățare și acțiune pentru un viitor mai bun”, din cadrul proiectului de acreditare Erasmus+, nr. 2025-1-RO01-KA121-SCH-000334465, furnizat de Teacher Academy.
Impactul tehnologiei digitale asupra somnului copiilor de vârstă preșcolară
În lumea de astăzi, ecranele au devenit o prezență aproape inevitabilă în viața familiilor cu copii mici. Tablete, telefoane inteligente și televizoare fac parte din rutina zilnică a multor gospodării, iar copiii de vârstă preşcolară (3-6 ani) nu fac excepție. Deși tehnologia digitală oferă numeroase oportunități educaționale și de divertisment, utilizarea ei necontrolată ridică serioase semne de întrebare, mai ales când vine vorba despre somnul copiilor. Somnul reprezintă un pilon esențial al dezvoltării armonioase la această vârstă, influențând direct procesele cognitive, emoționale și fizice. Perturbarea lui prin expunerea excesivă la dispozitive digitale poate genera consecințe pe termen scurt și lung, transformând un instrument util într-un factor de risc major.
Educația ecologică – exemple de bună practică
Primordiale în formarea deprinderilor de protecție a mediului sunt deplasările, plimbările în natură, altfel spus călătoriile la fața locului, pe teren. Natura este asociată fără dubii, prin definiție, cu verdele deoarece acestea culoare domină și simbolizează (re)nașterea acesteia, fiind culoare specifică primăverii când totul se reîntoarce la viață.
Proiecte de colaborare la ora de istorie
La ora de istorie, proiectele de colaborare permit aplicarea directă a principiilor formulate de Vîgotski, Piaget și Freire, transformând ora într-un mediu activ, reflexiv și democratic. Predarea istoriei nu se rezumă la transmiterea unor evenimente și date, ci presupune înțelegerea proceselor, interpretarea surselor și formarea unei gândiri istorice critice – obiective ce pot fi atinse eficient prin activități colaborative.
Storytelling – strategie educațională de gestionare a bullyingului în învățământul preșcolar
În contextul educației timpurii, dezvoltarea competențelor socio-emoționale reprezintă o condiție esențială pentru prevenirea comportamentelor agresive și pentru formarea unor relații interpersonale sănătoase între copii. Bullyingul, deși asociat frecvent nivelurilor școlare superioare, își manifestă forme incipiente încă din perioada preșcolară, prin excludere socială, tachinare repetată sau comportamente de dominare. Prezentul eseu analizează rolul storytellingului ca strategie educațională eficientă în gestionarea și prevenirea bullyingului la nivelul grupei de preșcolari. Pornind de la perspective psihopedagogice contemporane, articolul evidențiază modul în care narațiunea facilitează dezvoltarea empatiei, autoreglarea emoțională și interiorizarea valorilor sociale. Sunt prezentate valențele formative ale storytellingului, strategiile de aplicare în activitatea didactică și rolul educatorului în construirea unui climat educațional sigur și incluziv. Rezultatele cercetărilor din domeniul educației timpurii susțin faptul că utilizarea sistematică a poveștii contribuie la reducerea comportamentelor agresive și la consolidarea comportamentelor prosociale, transformând storytellingul într-un instrument pedagogic valoros pentru managementul relațiilor sociale în învățământul preșcolar.
Inteligența artificială, utilizare etică, responsabilă și eficientă în educație
Utilizarea AI în educație este o realitate care, dacă este gestionată corect, poate personaliza învățarea și deschide noi orizonturi de cunoaștere.Inteligența artificială nu este o „mașină de răspunsuri” sau un oracol, nu este un substitut pentru intelectul uman, ci un instrument care necesită ghidare precisă, verificare riguroasă și responsabilitate umană.Printr-o metaforă poate fi privită ca un „partener de dialog” sau ca un „asistent de cercetare junior”.Asemenea unui asistent, poate executa sarcini, poate aduna informații și poate sugera idei, dar gândirea critică, validarea faptelor și originalitatea creației finale rămân în totalitate în sarcina utilizatorului.Valoarea sa în educație depinde în totalitate de modul în care este utilizată.Ca orice instrument, AI-ul poate fi folosit pentru bine sau rău.
GeoGebra: Puntea digitală între abstract și vizual în studiul geometriei
Într-o eră a digitalizării accelerate, educația matematică traversează o transformare profundă. Geometria, disciplina care solicită cel mai mult vederea în spațiu și rigoarea logică, a fost adesea percepută de elevi ca fiind aridă sau greu de vizualizat pe tabla clasică. Apariția software-ului GeoGebra a marcat însă o revoluție în sala de clasă, transformând teoremele statice în experimente dinamice.
Acest articol explorează modul în care GeoGebra reușește să „împrietenească” elevii cu geometria, oferind cadrelor didactice un instrument versatil care îmbină geometria, algebra și calculul numeric într-o singură interfață intuitivă.
Temele pentru acasă – provocarea educației în era „nativilor digitali”
În contextul societății contemporane, profund marcată de digitalizare, procesul educațional se confruntă cu transformări semnificative. Aceste schimbări au influențat în mod direct domeniul educației, determinând apariția unor noi forme de predare, învățare și evaluare. Educația digitală, definită prin utilizarea tehnologiilor informaționale și a mediilor online în procesul educațional, a devenit o componentă esențială a sistemelor de învățământ moderne.